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美国学校与图书馆利用手机、平板组读书会 让孩子爱上阅读
上传时间:2020-07-30点击:215次

美国学校与图书馆利用手机、平板组读书会 让孩子爱上阅读

Photo from Flickr CC by Intel Free Press

小孩阅读能力落后,怎幺办?不用上补习班,美国学校和公立图书馆有许多英文辅导机制协助阅读能力落后的学生,甚至是组织阅读志工,来辅导孩子跟上进度。

专家则建议,青少年普遍拥有智慧型手机或平板电脑,公立图书馆和学校可以携手合作,协助组织手机和平板电脑读书会,捲动学生、家长和教师一起阅读,把现代人每天滑手机的习惯,转为运用电子书资源来读书,让图书馆可以进驻家里,实现随时随地阅读。

针对阅读能力落后的学生,美国学校和公立图书馆都设有英文辅导机制,其中,中印地安纳州联合劝募协会跟当地学校合作「阅读起飞活动」(ReadUp program)成效显着,参与计画的学生语言测验成绩平均优于同侪。

美国ABC电视台驻印第安纳分站RTV6报导,联合劝募协会推动「阅读起飞计画」,组织志工每週花一小时,到校园辅导阅读能力落后的学生,对小一和小二生,志工以一对一方式,教导发音,并增强学童的表达流畅度、词彙运用能力和理解力,而针对小三到小五生,就协助他们阅读,以达到该年级的阅读水準。此外,针对学前教育小孩,志工会到班上朗读。

当地学校的五年级教师哈维(Karen Harvey)说,学生参加计划后,开始热爱阅读,不仅主动到学校图书馆借书,抓到空档就读,还会帮助其他阅读落后的学生,共同成长。最重要的是,参加计划的学生除了阅读能力提升,连数学、科学成绩也变好,因为阅读教科书的能力提高了。

专栏作家罗斯曼(David H. Rothman)近期在法律与图书馆资源交换(Law Library Resource Xchange)网路期刊,建议图书馆员可以跟学校合作,组织手机和平板电脑读书会,捲动家长和教师共同阅读,并带动孩童和青少年爱看书,少有机会进图书馆的低收入家庭等弱势家庭,运用科技工具,可弥补学习落差。

罗斯曼强调,手机和平板电脑读书会不只针对学生,也要鼓吹家长看书,因为家长要有阅读习惯,才能带动小孩爱看书。他引述脑部与学习专家、神经学医师威利斯(Judy Willis)的理论,指出当小孩看爸妈为了兴趣而读书,他们对书的看法也会不一样,而且当父母会阅读高难度的书,他们也会用从容的态度去阅读複杂的书。

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